Включите ребенку запись со сказкой, зачитываемойочень отчетливо и выразительно, а сами выйдите из комнаты. Малыш довольно быстро потеряет интерес к звучащим словам, поскольку они как бы повисли в пространстве и рядом'нет никого, кому они могли бы принадлежать. Теперь снова поставьте для прослушивания небольшой отрывок, сядьте рядом с ребенком и внимательно слушайте запись, иногда поглядывая на кроху. Ваша сосредоточенность и заинтересованность обязательно ему передадутся, малыш постарается копировать ваше поведение, станет внимательно вслушиваться. Ребенок непременно будет настаивать на повторном прослушивании, и чем дольше он вслушивается в звучащий текст, тем большее удовлетворение испытывает, узнавая отдельные сочетания звуков или целые слова. Если вы правильно организовали прослушивание (выразительная и вместе с тем несложная запись, отчетливая дикция актера, правильно определенная длительность звучания — от 3 до 7 минут, ваше неподдельное внимание и заинтересованность), голосовая активность малыша резко возрастает. Он как бы начинает понимать, что обращаться к взрослому лучше всего при помощи голоса. Хотите снять напряжение и усталость? Попробуйте массаж тайский в России.

Шаг третий. Развивайте предметную деятельность ребенка и создавайте потребность в назывании предметов. Обратите внимание, что ребенка обязательно нужно подвести к тому, чтобы он начал испытывать потребность в речевом общении и назывании предметов. Дело в том, что кроха гложет по-прежнему успешно общаться с вами без слов — вы- то хорошо понимаете каждый его звук, улыбку или взгляд. У малыша не появится стимул к говорению, если вы на лету схватываете и сразу же удовлетворяете любое его желание, а также все время отвечаете за малыша, не оставляя ему ни единого шанса выразить свое пожелание самостоятельно. Малыш способен долго возиться с игрушками, не испытывая абсолютно никакой нужды в их назывании. Пока вы ее не создадите. Задачу «сказать что-то» ставите перед ребенком именно вы.